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古诗词学习的四个技巧介绍

2019-7-12 14:47:00   无忧考网     [ 手机版 ] [ 投诉建议 ] [ Word文档下载 ]
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【导语】古诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶,是我们的宝贵财富。下面无忧考网就给大家介绍下古诗词学习的四个技巧,欢迎阅读!




 。ㄒ唬┳⒅赜锔。阅读作品,只有通过对语言的感知和理解,才能达到预期的目的。一个缺乏语感的人,很难进行审美意义上的鉴赏活动。优秀作品,首先是以语言的直观表达,形成强烈的明显的“感觉”印象。对于古诗文,要引导学生反复吟咏诵读,感受它的音韵和文气,进入它的语境之中。


 。ǘ┱箍胂。想象,是指读者的形象思维活动。文学作品通过个别反映一般,往往具有概括性。读者在赏读的过程中必须通过想象,去不断扩大作品的生活画面,从而获得完整而丰富的形象美感,即从有限的描写中推测、联想,对原作品进行补充、扩展、联系、对比的想象,在作者的头脑中形成更加丰富、鲜明、丰满的文学形象。


 。ㄈ┥钊胩逖。体验,是指读者的情感反应活动。文学作品的鉴赏,必须真正深入到作品的生活场景去,从人物的喜怒哀乐中体会作者感情爱憎,感受作品所描写的人物幸福与痛苦等。只有这样,才能激发强烈的情感反应,使文学作品收到应有的艺术效果。


 。ㄋ模┝η罅煳。领悟,是指读者的理智认识活动,它是进行鉴赏性阅读的高级层次。鉴赏作品既要入乎其内,又要出乎其外。如果深入体味作品是一种情感体验过程的话,那么,领悟则是理智认识的要求与结果。只有达到情感与理智的高度结合境界,才能真正鉴赏出作品艺术描写的深长意味。





  扩展阅读:如何正确引导孩子学习古诗词


  1、选择浅显易懂的古诗词,引导孩子由浅入深。在孩子刚学习时,家长有意识的选择一些易于孩子理解、好记的,这样孩子记得很快,会激发孩子的求知欲望,起到事半功倍的效果。


  2、家长与孩子一块学习。家长抽出时间与孩子一块学习,这样既增进了父子或母子的感情,你又学到了知识,何乐而不为呢?


  3、加强激励机制,激发学习兴趣!靶巳,是人类的老师!焙⒆釉诟湛际,还有新鲜的感觉,过了一段时间就厌烦了,家长积极创造条件,积极引导孩子充满学习的欲望,例如:家长与孩子比赛,比赛时,家长尽量输给孩子,以增强孩子的好胜心;诗配画,在学习古诗词时,家长调动孩子多方参与,让孩子给自己学习的古诗词配画,这样既让孩子学习了古诗词,有让孩子学习了画画,一举两得。


  4、创造环境,让孩子应用。学习的目的是应用,也就是学以致用,家长积极给孩子创造应用的环境,使孩子学到的东西应用上,有利于培养孩子学习的欲望,例如:吃饭时,孩子挑食、浪费,你可以引导孩子背诵《悯农》“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》!焙⒆佑龅嚼咽,引导孩子背白居易的《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村!


  总之,家长要想尽一切办法引导孩子学习古诗词,学习语文,让我们为了培养一个聪明、好学、健康的孩子而努力吧!





  扩展阅读:怎样指导孩子理解古诗词?


  学习古诗词在背诵的基础上,主要的是理解,虽然说“书读百遍,其义自见!钡,真正理解必须把握诗词的意境,要指导孩子理解诗词的意义必须从以下几个方面入手:


  1、了解作者写这首诗词的时代背景,因为作者所处的时代的好坏,直接影响作者的写作的情绪,在作者的作品中体现出来。


  2、了解作者当时的处境,作者的当时的处境影响作品的意境。作者心情好,则作品的意境就感慨激昂,反之,就苍凉悲壮。


  3、了解作者的性格特点,面对相同的处境,不同的作者也会产生不同的情绪,李白与杜甫,由于他们的性格不同,即使处境相同,则他们诗的意境也不同。


  


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